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介绍:下列数中,哪些是奇数,哪些是偶数33983559881233678808910006555656881奇数偶数火眼金睛。...

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g9h | 2019-01-17 | 阅读(645) | 评论(20)
对于比100大的数,还知道些什么?2、情景引入:教师出示主题图。【阅读全文】
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pgs | 2019-01-17 | 阅读(352) | 评论(822)
六、活动形式:以小组为单位进行调查研究活动。【阅读全文】
vhn | 2019-01-17 | 阅读(936) | 评论(844)
(如生源所在省级招办另有规定,则以省级招办当年规定为准。【阅读全文】
bnz | 2019-01-17 | 阅读(610) | 评论(189)
【《内蒙古农村信用社会计工作基本制度(试行)》第二十八条】A、分户账B、总账C、试算平衡表D、余额表8、信用社在进行会计核算时,应当遵循(C)原则的要求,不得多计资产或收益、少计负债或费用,不得设置秘密准备。【阅读全文】
lwt | 2019-01-17 | 阅读(215) | 评论(817)
课题:有序数对【学习目标】知道有序数对的意义,感受有序数对在确定点的位置中的作用;会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。【阅读全文】
9kw | 2019-01-16 | 阅读(722) | 评论(187)
五.注意事项1.开展考察或其他活动时,要引导学生事先写好行动计划书,设计好调查问卷,准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。【阅读全文】
v9a | 2019-01-16 | 阅读(682) | 评论(667)
302.营造和谐的教学氛围,创新语文教学模式313.改进语文学习的方式344.创新语文教学的评价方式385.对所用教材实行创新性整合39(第五章教学案例43一.《像山那样思考》43二.《我与地坛(节选)》47(附录56一.相关参考文献56二.调查表57第一章导引一.课题的提出联合国教科文组织21世纪教育委员会呼吁:教育应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。【阅读全文】
9zl | 2019-01-16 | 阅读(746) | 评论(107)
苏联美学家卡冈把艺术氛围交往、启蒙、教育和享乐功能;而有人认为艺术具有情绪的宣泄功能、精神慰藉功能、心理医疗功能等。【阅读全文】
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g8u | 2019-01-16 | 阅读(650) | 评论(866)
把这则寓言故事用自己的话讲给别人听。【阅读全文】
o8x | 2019-01-15 | 阅读(873) | 评论(19)
最后是军权。【阅读全文】
lw8 | 2019-01-15 | 阅读(682) | 评论(320)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
bs9 | 2019-01-15 | 阅读(512) | 评论(520)
那一段的印象是如此之深,重新拿起这本书,隔着的十多载人生时光,迅即被穿越。【阅读全文】
c7x | 2019-01-15 | 阅读(163) | 评论(32)
比较而言,“计划”的综合性强,时限较长;“安排”多用于单个事项,时限也较短。【阅读全文】
yah | 2019-01-14 | 阅读(369) | 评论(457)
拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。【阅读全文】
8sk | 2019-01-14 | 阅读(284) | 评论(965)
第十一章助动词、情态动词和虚拟语气____itsomewhere.【05北京春】______betired-youveonlybeenworkingforanhour.【04全国】’’_____reportittothepolice【04全国】_____at8:30forthemeeting,buthedidn’tshowup.【04全国】--Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.--Oh,he______havebeenaverysmartboythen.【04全国】---IdontmindtellingyouwhatIknow.---【04江苏】’____payTracyavisit,butIamnotsurewhetherIwillhavetimethisSunday.【04浙江卷】----Excuseme,butIwanttouseyourcomputertotypeareport.----You______havemycomputerifyoudonttakecareofit.【04湖南卷】—No,I’mafraidheisn’______________.【04广东卷】,,that’,.—I’lltellMaryabouthernewjobtomorrow.—You________herlastweek.【04福建卷】A.oughttotellB.wouldhavetoldC.musttellD.shouldhavetold11.Maybeyouhavebeentomanycountries,butnowhereelsesuchabeautifulpalace.【04辽宁卷】A.canyoufindB.youcouldfindC.youcanfindD.couldyoufind12.—Mum,—No,【阅读全文】
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